5月22日，山西省太原市进山中学礼堂内，七位来自不同领域的家长代表与初中学子展开深度对话。从结构设计师的精密演算到高铁乘务员的应急智慧，从地震科研工作者的前沿探索到以民为本的基层守护，这场以“家校同频·生涯筑梦”为核心的访谈活动，将职业画卷铺展成生动的成长教科书。
太原市进山中学副校长、初中部执行校长王瑞俊寄语学子借活动拓宽职业视野，启思考之智，以生涯规划掌舵美好人生。
跨界对话：学科知识与职业密码共振
"文字有温度，思想有力量"。C2402班李林珊、C2404班王楷淇及他们的家长展示了编辑这一职业。编辑以笔墨承载文明，用审读把关质量，让知识之光照亮求知之路。他们以同学们常用的导学案为例，让孩子们了解常用的教材、期刊、杂志及练习册等是如何被编撰成文，整理成册，让同学们体会到文字的魅力。
“抗震设计不仅是力学博弈，更是对自然法则的敬畏。”C2406班赵宝怡的妈妈在互动访谈中，通过自己参与设计的大楼案例解析多学科融合的魅力。当学生追问“设计师的核心素养”时，她以设计图纸上的数学公式、物理原理与美学线条为例，直观展现“课本知识如何铸就大地脊梁”。
"地震研究不仅是数据追踪，更是与地球深处的对话。"C2403班郑泇翼的爸爸，分享了监测工作的日常，阐释了跨学科协作的力量，生动诠释"书本理论如何编织守护生命的安全网络，科学知识如何守护万家灯火"。
人文交流：平凡日常与理想信念交辉
火车乘务员——C2408班刘可馨的妈妈带来乘务员的日常，在平凡的坚守中铸就不平凡的篇章。车轮丈量山河，服务温暖人心，“自动驾驶时代，乘务员的价值在于危机处置与情感联结。”她用十七年前在火车上亲历汶川大地震的经历，展现出乘务员的人文情怀和职业素养。
C2405班杜钰堃的妈妈为我们展现了医学世家的职业传承，受长辈救死扶伤精神的影响，她成为了一名神经内科医生。守护患者生命中枢，解码大脑奥秘，以妙手修复生命的电路，让希望在神经脉络中重新点亮。而这份精神也深深影响了她的孩子，也通过本次活动影响了更多的孩子。
C2401班赵昱珺和她的搭档朱国辰为我们介绍了她的舅舅——一名基层乡村干部。基层乡村干部是连接政府和农民的桥梁，是我国农村现代化建设的重要基石。虽然由于工作原因，舅舅未能现场接受访问，但他通过视频和现场的青年们进行了分享，鼓励年轻人们要将个人发展融入祖国发展大潮，将个人梦想与国家梦想相结合。
向新而行：在对话中锚定成长坐标
活动全程贯穿“知行合一”的育人智慧，践行“全人教育”的教育理念。地震科研工作者揭示地理与数据科学的交融，编辑诠释传统文化与现代技术的共生。学生提问环节金句频出：“设计师如何平衡安全与艺术？”“AI诊疗会取代医生的人文关怀吗？”——这些思考被专家称为“通向未来的钥匙”。
星辰闪耀：梦想种子破土生长
“原来课本里的公式正在创造时代”，在观看展示后，一名学生感叹道。生涯访谈展风采，家长携案例诠释跨界智慧，共探职业核心素养，架起理论与实践之桥，播撒生涯启蒙星光。该校校长张代军强调：“当生涯意识植根同学们的心房，教育的种子便有了破土的力量。”
此次活动以“亲子访谈+心育领航”的创新模式，构建起太原市进山中学“发现最优的你，展现最美的你”的育人理念。正如台下此起彼伏的掌声与笔记上密密麻麻的批注，这场关于未来的对话，已在少年心中种下星辰大海。（杨如姣)
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